这年头,除了秀颜值和纯搞怪的直播,是不是就没其他直播的活路了?当然不是,最起码我们不信。于是,随大流玩直播的我们决定首次尝试网络直播公开课。5月26日,在与校咖学院的合作下,我们在腾讯课堂互联网公开课报名人数位列榜首。当看到自己出现在第一名的时候,说“不激动”那是假的。

由于网上可以查看到直播的回放记录,关于本次课程的内容我们不再赘述【这次讲的有点懵,大家不看也罢】。在这里,我们分享一点直播公式之外的心得与体会。

体会一:报名人数与实际收看人数会有落差。

之前我们提到报名数曾列榜首,但到晚上直播的时候人数却与报名人数落差很大。郭德纲曾经说过:“即使只来一个人,我们也得登台。”于是我们准时开播,随着直播的进行,又有不少小伙伴进来听课。

但是,是什么原因造成人数较少的呢?原因一是推广渠道;二是时间选择。前者决定了观众知不知道你的直播,而后者决定了观众没有没时间收看直播。

所以我们建议:在准备好内容的同时,尽量在自媒体频道上预告自己的直播时间,还要记得贴出课程介绍,以便观众选择观看。

体会二:课程内容一定要预先试讲,以便控制时长。

一般成人注意力持续集中时间只有30—50分钟,这就是为什么大部分的课时设计不超出1小时的缘故。

所以我们建议:课程长度在1小时内,需要预先试讲课程,以保证自己准备的内容能够充满1小时,超时的尽量砍掉,留到下次课讲。而且在这1小时内,除了按照“网络直播公式”分配时间外,还要不时地活跃气氛,以调动观众的积极性,避免大家打瞌睡或者更换频道。

体会三:课件PPT与真人秀之间不要频繁切换。

没什么好解释的,如题。大晚上的,当你认真听课、记笔记的时候,屏幕突然变成了某位老师的大脸,你说惊不惊悚。

所以我们建议:老师的真人秀放在两处,一是直播开头介绍课程时,二是在课程结束统一回答课堂提问时。这样可以保证观众的听课体验。

体会四:讲述时保证段落清晰。

 

正如前文所说,在直播的过程中还会有不少人陆续进来。怎样保证迟到的童鞋也能清楚课程进度,实现留驻呢?

我们建议:在每单元之间一定要总结【并提示已经讲到第几部分】和互动,以方便后进来的童鞋清楚大家在做什么。

体会五:分享过程中尽量少用专业术语。

既然是公开课,那就是谁都可以听,来上课的童鞋未必都是做营销或媒体出身。当你扔出一个非常nubility的专业术语,收到的极有可能不是掌声,而是一片懵逼的沉默。

所以,为了照顾到更多人的理解力,以实现预期的课堂效果。我们建议:在分享中尽量使用平实、易理解的语言,尽量避免使用专业术语。即使使用了专业术语,也请紧随其后进行简单解释。在讲课过程中,可多用举例子、讲故事的形式,使整个课堂氛围更加亲切与轻松。

体会六:中途不要被留言、问题等打断。

相信刚开始直播的你,也会犯这样的错误,就是过于在意收看人数和他们的反应。事实上,根据大家的反应把控课堂节奏是对的,但直播新手这种过于在意的态度却只会导致注意力的分散并失去对时间的精准把控。

所以我们建议:可以在每单元结束或整体结束的时候,进行点名感谢或对大家的回复做统一回答,注意你是在上课,而不是直播聊天。

以上,就是“内容营销”公众账号首期直播体验的血泪教训。如果你看了上述内容感慨“这破建议也拿出来写,我早就知道”。那么小编恭喜你,你已经进阶成为直播老司机了。

如果你看了此文觉得“呼,太好了,有傻逼替我试错“。那么小编很欣慰,也希望你能分享此文到朋友圈,让更多想直播的小盆友绕过这些基础性错误,健健康康、快快乐乐地开始直播。【最后的叠词使用明显是小编金锁上身,怎样?!!】